Zur Zeit nicht besetzt

• DaZ-Kompetenzen im Kontext digitalen Lehrens und Lernens

• Videobasierte Unterrichtsanalysen von Lehrkompetenzen in sprachlich heterogenen Klassen (Grundschule, Mittelschule)
• Sprachlich-fachliche Bildung und Sprachf?rderung in DaZ
• Sprachliche Heterogenit?t und Differenzierung
• Mehrsprachigkeit als individuelle und schulische Ressource
• Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildungen

• Lehrstuhl für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
• Institut für Evangelische Theologie
• Lehrstuhl für Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts und Religionsp?dagogik
• Abteilung für Didaktik der Biologie
• Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen

• Lehrstuhl für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft mit dem Schwerpunkt Ethik

• Videovignetten, Videokorpus ViKo_spracHe
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik)

• Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik & Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen & P?dagogik)

• Bedarfsorientierte Fort- und Weiterbildungen für Lehrkr?fte (BeDaZ)
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik)

• DaZKom-Transfer
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik & Psychologie)

• Sprachen des Anderen - Sprachen des Selbst
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik & Neuere Deutsche Literaturwissenschaft mit dem Schwerpunkt Ethik)

• Bildungssprache als Herausforderung für mehrsprachige SchülerInnen ?
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik &?Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik)
• Unterrichtsassistenz – Binnendifferenzierung in der Praxis ?
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik)
• Multiplikatorenschulung: F?cherübergreifende Sprachf?rderung am Gymnasium ?
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik)
• Diagnostische Kompetenzen von DaZ/DaF-Studierenden ?
  (Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik & Psychologie)
• Einsatz von Unterrichtsmitteln und Arbeitsmethoden im Biologieunterricht unter Berücksichtigung sprachlicher Heterogenit?t (Didaktik der Biologie &?Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik)
• Digitale Medien im Religionsunterricht ?
  (Religionsp?dagogik und Didaktik des katholischen Religionsunterricht)
• Religi?se Sprachf?higkeit
  (Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts & Religionsp?dagogik)